第一章、流水帳
去年入學，碩一上學期-修課，下學期沒有喜歡的課要修。剩下的學分必須要在碩二上學期趕快修起來，因為下學期的課我都沒有興趣。
在去年下學期的時候，因為課比較鬆，所以就將心思放在論文題目裡面，目標是在碩二開始之前讓自己能夠很順手的駕馭機器學習的概念。論文主題是要學會使用機器學習的方式去對顯微影像進行物件標記，而在去年一月開始就開始找資源，指導老師們暫時無法幫忙到我，所以就自己摸索。從 YOUTUBE 到 GitHub ，看到一個 YOUTUBER 自己寫模型，拿範例來實作，最後跑出要的結果。他的模型寫得很簡單，不像其他人的模型都很複雜，根本不知道從何看起。然後他說他將自己寫的模型放在 GitHub 上面，我就去下載他的東西，最後問 ChatGPT 每個段落要怎麼弄，怎麼弄才是對的。就這樣跑出來，中間走了很多彎路，但最終我已經知道自己在問什麼，也知道我現在要問什麼才會得到對的東西，就這樣跑完了。
假若修課是畢業門檻最簡單達成的目標，碩士論文被認為是畢業的那個插旗點的話，在我碩一開始暑假的時候，就已經看到我的插旗點了。在暑假的時候，指導老師很開心的說他看到我畢業的曙光，他鬆了一口氣，我也鬆了一口氣，畢竟這中間他一直在催促我，提前讓他有安心的感覺，剩下的就是把其他學分給修起來，就可以順利在碩二修完課後就畢業。
而這個碩二選課卻是另一個特別的開頭，實際上我只需要再修六學分就抵達畢業門檻，但為了避免我這學期會被當, 我在碩二上學期，選了三堂課各三學分，所以我多選了一堂課作為保險課程，原因是有一個很難的課，感覺會把我弄得滿頭問號導致我被當掉，但卻是我很想要進去看的一堂課，而就是這堂課的體驗讓我多了很多心得。
第二章、認真勸退學生的課
這是一堂課程名字非常吸引學生的課程，課堂主軸是談論"人工智慧在醫學影像上的應用"，想要選這堂課就是因為這個主軸就是我現在在做的事情，雖然我做的內容只是小小的擦邊，但是如果可以了解其他影像，何樂而不為?
記得我第一次看到這堂課的簡介是碩一上學期。當時這堂課有選課人數限制30人，到了今年人數限制為20人，開學第一堂課老師在課堂上瘋狂勸退學生，課程在簡介的時候就說明每一個禮拜的作業，以及沒有作業的時候要小組報告，今年在第一堂課就開始分組，面對旁聽的學生，老師說"旁聽也要交作業"。分組的時候，我很顯然就是最菜的那一個學生，老師跟助教就安排了一個也是資工背景的同學作為我的組員，我很開心，因為在跟他聊過之後，這個課程的主題對他來說簡單到爆炸，如果作業就像老師在課程簡介上面寫的那個內容的話，對他來說他就是來"水"這堂課的，然後就在分組過後，老師說下周大家要報告組別們在期末報告要呈現的東西的概念。
在加退選後，這堂課剩下10人。
第三章、上課
剩下的10人裡，就我的體感上面，應該我是最沒有背景跟經驗的，其他同學會留下來肯定是有足夠的信心才會留下。在跟指導老師說這件事情的時候，表示我的想法就是"去學東西的"，如果該課老師要把我當掉也沒關係，反正我學到哪就算到哪，至少都有學到點東西傍身，這就夠了。指導老師沒有認為這樣不好，他也覺得有學到東西最重要。
好了，接下來就是第二堂課，第二堂課各個組別上台報告自己的東西，而我因為很開心自己的組員，所以我在報告的時候可能就有點"唱秋"的感覺，被潑了一點冷水之後，結束我的報告。然後老師就出了本週作業，是一個與先前課程簡介上面截然不同的作業，課程簡介上面要寫的作業是看文獻，而這週作業是實作，在場同學譁然，感受到大家在內心的崩潰，就連老師的助理都說這個題目會不會太難了，總之，這個作業是個人作業，所以大家要自己回家做自己的作業並且上傳，這個作業如果沒有相關背景的同學，是絕對做不來的，而我有抱怨嗎?沒有，我自己完成了，雖然不知道會拿到幾分，但我做了，也交了，就這樣過完第二週，還剩下14週。
第三堂課，老師的助理來上課，他這堂課教的東西，就是一個方法概念，對我來說不是很新的想法也不是很舊的資訊，但就是可以知道在做這類事情的人的想法是什麼，覺得挺不錯的，總比我自己一直在摸索也不知道正常程序應該是如何還好吧?算是有收穫，而這週他也出作業了，而因為助理的態度非常的友善親民，所以同學都開始抱怨能不能不要寫那麼難的作業，或是能不能寬限交作業的時間等的各種哀求聲音出現，非常有趣，老師的助理就給了很多妥協，然後這堂課就這樣過去了。這個作業是助理在面試這份工作的時候，他老闆(也就是這堂課的老師)出給他的課題，任務總共有四項，他在一天內做完三項，他把這個作業拿給我們做，要我們選一個做就好。
而我也開始做這個作業，在假日坐在公司電腦前花了一個早上，試著完成作業，發現一個早上就我的能力都可以做完兩個任務，這個作業其實真的沒有很難。說是這樣說，對於沒有背景只知道一些概念的我來說，雖然照著順序做完了，但也不知道自己這樣做到底對不對，帶著一些小問號，就來到了第四週的課堂。
在第四週的課堂裡面，上了主成分分析法，說實在的他上得不好，但因為我對這個東西有點概念，所以我聽得懂他要說什麼，在他的教學裡面學到他為何會使用這個方法，以及這個方法如何去輔助了他分析接下來的動作，也學到他們在思考這些資料的時候，會去進行資料的選擇，學會搞清楚資料的對錯以及捨棄不該使用的資料，這是一個很棒的想法上的啟發。這堂課也有一個作業，是找一個資料作分析，很有趣的作業。一樣，是個人作業，太好了，不用去跟同學打哈哈。
第四章、新學期的第一週心得
新的學期在選修了三堂課後，加上必修課，總計有五堂課的老師要面對，而其中有兩堂課的老師都像被學生荼毒過，可能是被學生真心換絕情，用真心去設計課程，結果得到學生絕情的回饋，回饋就是很爛的結果。所以這兩堂課的老師都對學生很嚴苛，只是單純口頭上的督促對他們來說已經沒有用，他們必須要祭出更嚴苛的做法才能得到他們希望學生可以激發自己的優秀。這就造成我在開學的前三週壓力都超級大，因為這些老師都好嚴苛，好像神經病，我還請我媽幫我去跟文昌帝君以及關公討個順利平安符，然後媽跟賊說，賊也幫忙禱告。在經歷的三週混亂的狀況之後，也是我在另外一堂課報告完之後，那個老師經歷了兩堂課學生的報告，他好似鬆了一口氣，他重述了之前帶過的三、四年前的那屆學生很多問題需要被矯正，沒有這次的學生這樣優秀，他也會對他自己規定的一些哩哩摳摳進行修改(不要再那麼多規定)，真是太好了!!!!感恩媽咪、感謝賊、讚嘆文昌君、關聖帝君萬歲!
接下來我只要比精力放在面對一堂課就好...
這個學期，會一直想到某次在跟寶寶說到找工作通常都是找自己所學的專長的東西的工作，而且公司通常在找員工的時候也都會找本來就是這個背景的人，這樣比較合理。而我卻覺得有興趣就可以去投履歷，有沒有相關背景應該不是真的很重要吧，只需要願意學，就到裡面在學不就好了?!這個對話在這個學期會一直出現在我的腦海裡面，為什麼?因為我會一直感受到相關的說法以及想法，由於我自己本身的背景不是醫工，我比較常接觸的是動物以及一點細胞，也不算是生物科技很重要的技術，在履歷上都會是寫說"加分項目""願意學也很好"。而實際上，我的專長是動物解剖，然後現在實驗室不太需要這個能力，而我在工作中也都很久沒有使用這個技能，就是因為我再學的東西越來越沒有要做的需求，所以我才會想要學新的東西，然後就越走越偏，觸手越摸越遠，但也不是每個領域都很熟稔。
在這學期的課堂上，需要很多跟老師以及同學的互動，他們的反應都會讓我覺得，我確實跟他們不在同一個思想階層上面，而我問出來的問題簡單的像個外行人才會問的問題。但在我書報報告完之後，沒有得到任何同學發問(老師非常吃驚沒有人要發問)，我認為是因為我報告的領域跟他們實在是不一樣，他們根本就不知道可以問什麼問題，大家給的回饋是"雖然領域離得很遠，但是聽得懂"，代表我描述得很清楚。
總之，有很多體會，很難所有事情都敘述，只能說，到了四十歲再跑回去學校念書，真的是一個很奇特的體驗。
距離寒假開始，還剩下12週。
